为进一步优化 2025 年度传播学（健康传播方向）专业建设《质量分析报告》，明确报告修订方向与分工，提升专业建设质量报告的科学性、完整性与时效性，9月30日下午，健康管理系组织召开专题研讨会。系主任李菲主持会议，副主任平卫伟、传播学专业各教研室主任及部分教师代表参加了会议。
会上，李菲主任首先对《质量分析报告》现有内容进行梳理，从专业基本情况、目标定位与发展规划、建设举措与成效、质量保障体系、人才培养质量及专业特色等六大板块，系统介绍了当前报告的框架与核心内容，同时指出部分数据时效性不足、部分建设举措细节需补充、成果呈现需更贴合最新专业发展动态等问题，为后续修订明确初步方向。
李菲主任结合教育部及山西省教育厅关于专业建设质量报告的最新要求，强调需按照 “最新补充要点” 完善报告，并针对每一部分的修改逻辑与重点做出详细解释。她指出，报告修订需紧扣 “应用型健康传播人才培养” 核心定位，既要体现专业建设的扎实基础，也要突出年度新增成果与未来规划的衔接性。明确修改方向后，李菲主任围绕 “分工明确、责任到人、高效推进” 原则，对修订工作进行细化分工。
会议最后，李菲主任强调，《质量分析报告》是专业建设的 “体检报告” 与 “发展蓝图”，各位教师需高度重视本次修订工作，严格对照最新要求，确保数据真实准确、内容详实完整、特色突出鲜明，通过报告修订进一步梳理专业建设成果、发现短板不足，为后续专业高质量发展奠定坚实基础。参会教师纷纷表示，将按照分工与修改要求，高效完成修订任务，助力专业建设再上新台阶。
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