聚焦专业建设 共谋特色发展
——副校长来丽娜一行深入健康管理系调研指导
9月18日上午，副校长来丽娜一行深入五龙校区健康管理系开展专题调研，实地察看实验实训场所，并围绕传播学（健康传播方向）、健康服务与管理两个专业的办学现状与发展规划进行座谈交流。教务部部长韩玲娜陪同调研，健康管理系领导班子及教师代表参加座谈。
调研伊始，来丽娜一行实地察看了系教学实验实训条件，详细了解设备配置、实训平台使用及学生实践课程开展情况，重点询问了新媒体内容制作、健康科普产品开发等环节的硬件保障，并就设备更新、平台拓展等问题与随行人员深入交流。
座谈会上，来丽娜指出，传播学（健康传播方向）是学校唯一的文学专业，健康服务与管理是唯一的管理学专业，两个专业在学科布局中具有独特地位。人工智能的快速发展给两个专业带来了重大挑战，传播学专业尤为突出，如何办出特色、办出影响力，需要全系教师深入思考。她表示，此次调研旨在了解教师发展诉求，明确学校在硬件、软件及人财物等方面的支持保障。
系主任李菲介绍了系“十五五”规划中打造健康传播品牌、推进校企合作的当前进展。传播学专业负责人许图汇报了2026版人才培养方案的修订思路和核心变化。与会教师普遍认为存在“本领恐慌”，实战经验不足、技术能力滞后于业界，AIGC相关技术的学习迫在眉睫。同时提出要加强专业实训室条件提升，夯实学生专业实践能力。
来丽娜对教师们提出的课程建设支持、硬件设备完善、教师培训费用资助等诉求逐一作了回应，并就专业建设提出四点指导意见：一是坚持特色办学，两个专业都要围绕医学特色办出水平，办出行业显示度；二是正视师资短板，数量、学历结构和综合能力方面同步加强，外引内育，既注重博士引进，也发挥绩效等外部手段调动已有教师的内驱力；三是大胆推进教学改革，实践教学要充分利用大二、大三小学期，文科类课程要摒弃传统满堂灌，充分利用新颖技术手段调动学生学习的主动性，同时注重教师实践能力提升，落实好企业跟岗工作；四是强化数字化素养培养，应重视人工智能微专业等学校相关教学资源的利用。
与会教师纷纷表示，此次调研为专业发展指明了方向，将认真吸收调研意见，优化人才培养方案，努力把两个专业办出特色、办出影响力。调研在坦诚热烈的氛围中圆满结束。
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