信息管理与信息系统专业人才培养方案

（专业代码：120102）

一、专业简介

信息管理与信息系统专业（医学信息管理方向）以卫生系统为对象，以数据管理为主线，在保持医学专业知识背景的前提下，突出网络信息资源管理、现代信息技术在医疗卫生机构和图书情报部门的应用。该专业于2002年经国家教育部（原国家教委）批准，2003年首次招收本科生。健康管理系承担专业主干课程的教学、实践及管理工作。健康管理系下设管理学基础、医学信息管理、医学信息系统、健康服务与管理4个教研室；配备专业综合实验室1个。现有专职教师39人，其中教授5人，副教授15人，讲师18人，助教1人；博士7人，硕士31人；博导1人；山西省学术技术带头人1名。健康管理系高度重视“三全育人”，坚持“以能力为中心、以就业为导向”的办学理念，以培养“德、智、体、美、劳全面发展、卫生信息化事业发展需要的复合应用型人才”为目标。

二、培养目标

培养适应我国卫生信息化发展需要，具备一定的医学、管理学和信息学基本知识及应用能力，能够开展卫生信息搜集、整理、加工、分析和服务，在医疗卫生机构、卫生行政部门和健康相关企业等从事卫生信息管理、医学信息分析、信息系统管理和维护的复合型高级专门人才。

三、培养要求

（一）素质要求

1.思想道德素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）崇德向善，具有一定的艺术修养和审美能力。

2.人文与职业素质

（1）具有集体主义和团队协助精神，愿为卫生信息事业发展贡献力量。

（2）具有终身学习观念，充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性。

（3）树立实事求是的科学态度。

（4）具有创新精神和敢于怀疑、敢于分析批判的精神和运用科学思维对事物进行研究的态度。

3.身心素质

（1）掌握基本健康管理知识，具有从营养、运动和心理等方面维护自身健康的意识和能力，主动维护身心健康。

（2）能够达到《国家学生体质健康标准》中测试项目的合格要求。

（二）专业知识要求

1.医学知识

（1）掌握本专业必需的基础医学和临床医学知识。

（2）掌握公共卫生学基本知识。

2.管理学知识

（1）掌握管理学基础知识。

（2）掌握服务科学决策的基本数理化知识。

（3）掌握项目管理的基本知识。

3.信息科学知识

（1）掌握信息科学研究必需的基本数理知识。

（2）掌握信息资源建设、组织、检索和服务等信息管理的理论知识。

（3）掌握病案信息统计、国际疾病和手术操作分类理论知识。

（4）熟悉计算机应用和网络信息技术基本知识。

（5）掌握管理信息系统分析与设计的基础知识。

（6）掌握医院信息系统软件开发、销售、维护的理论知识。

（7）熟悉医院信息管理相关的法律法规。

（8）掌握信息与网络安全管理的基础知识。

（三）专业技能要求

1.具有进行病案信息统计、国际疾病与手术操作分类编码能力。

2.具有较高的计算机操作能力，一定的编程能力，能进行数据库开发、维护和管理。

3.熟悉卫生系统环境，理解临床服务和公共卫生服务的环节、流程以及相应的规范。

4.初步具备信息系统分析、设计、实施、支持和维护的能力。

5.掌握信息采集、组织、检索和分析的方法，具备健康档案管理和服务的能力。

6.掌握各类卫生信息系统的结构和功能，初步具备采购、部署、运行和维护的能力。

7.具备同信息活动相关的沟通、组织、计划、协调、决策等管理技能，有一定的领导能力。

8.掌握数据分析技能，如理解用户数据处理需求、获取数据、数据预处理、统计分析、数据建模、数据可视化及数据报告的撰写。

9.掌握信息与网络安全技术，包括端口、漏洞分析检测、权限管理、入侵和攻击分析追踪、病毒木马防范、主流网络安全产品的配置及使用。

四、学制与学位

学制：学制4年，最长学习年限不得超过6年。

授予学位：管理学学士。

五、主干课程

基础医学概论、临床医学概论、管理学基础、信息科学导论、信息管理学、计算机系统、卫生统计学、信息分析、数据结构、病案信息学基础、国际疾病与手术操作分类、数据库原理、SAS编程语言、计算机网络、信息系统分析与设计、医院管理信息系统、信息与网络安全管理、医学文献主题标引、医学文献信息检索等。

六、学分要求

毕业最低学分要求186学分。通识教育课程26门，共34.5学分；公共基础课程7门，共24学分；学科基础课程10门，共30学分；专业教育课程24门，共67.5学分；拓展选修课程最低16学分，其中通识教育任选课最低4学分，专业选修课最低6学分，课外研学最低6学分；集中实践教学环节共14学分，包括毕业实习11学分，公益劳动0.5学分、军事训练（含急救技能实训）1.5学分、社会实践1学分。

七、实践教学环节及时间安排

主要实践教学环节包括课程实践、专业实践。具体如下：

（一）课程实践

1. 通识教育课程实验：开设8门，228学时，占总学时的8.32%。包括思想道德与法治、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、马克思主义原理、体育、形势与政策、劳动教育实践课。

2. 公共基础课程实验：开设1门，28学时，占总学时的1.02%。包括Python程序设计。

3. 学科基础教育课程实验：开设2门，36学时，占总学时的1.31%。包括基础医学概论、预防医学。

4. 专业教育课程实践：开设18门，424学时，占总学时的15.47%。包括计算机系统、C语言程序设计、信息分析、数据结构、SAS编程语言、计算机网络、国际疾病与手术操作分类、信息服务（项目实践）、信息系统分析与设计、数据库原理、信息与网络安全管理、医学文献主题标引、医学文献信息检索、医院管理信息系统、卫生统计学、流行病学、Python数据处理与分析、统计模型与统计实验。

（二）专业实践

1. 军事训练1.5学分（3周）、公益劳动0.5学分（1周）、社会实践1学分（2周）。

2. 医院实习22周，11学分。实习内容因学生就业方向而异：（1）医院的病案科信息科。实习内容包括病案的编码检索、医疗统计、回收整理、复印和库房管理。（2）信息系统相关岗位。实习内容包括信息系统的分析、设计与运维管理。（3）数据分析相关岗位。实习内容包括客户需求分析，数据整理、筛选和分析；数据报告撰写。具体时间分配由实习单位根据实际情况确定。

（三）美育实践

开设艺术鉴赏、舞蹈形体等选修课，参加各类校园文化艺术活动，全面提高学生的审美素养。

（四）劳育实践

1.公益劳动

包括宿舍、实验室、自习室、教室等校园场所的卫生保洁、垃圾分类督导，“光盘行动”督导等；在城乡社区、福利院和公共场所等开展的公益劳动。

2.劳动周

在第一、第二学年利用课余时间，集中开展生活劳动、服务性劳动和专业劳动实践。

（五）体育实践

体育课程贯穿于整个大学期间，连续两年体质测试不合格学生，于三

年级应选修特色体育项目选修课，该课程不计入总学分。

（六）第二课堂实践

1.思政教育

参加学校安排的新生入学教育、毕业教育、各类思政讲座、班会或团日活动常规教育、考风考纪教育、安全教育；参加团委培训及思想引领类活动等。

2.大学生学科竞赛和各类型创新创业实践

参加各级各类大学生数学建模竞赛、统计建模竞赛、管理挑战赛等专业相关赛事，参与各级各类技能培训，以及其他与个人职业素养相关的培训。

3.社会实践

参加团委、系部布置的其他社会实践活动。包括：社会调查报告、暑期“三下乡”、学习经验交流、学术报告会、校招会等。

八、成绩评定

（一）注重形成性评价和过程性评价，其中，过程性评价成绩全面考评学生的知识、技能、行为、态度、分析和解决问题的能力、获取知识能力及人际交流能力等。形成性评价通过随堂测验、课后作业、线上自测、实验报告、实习考核等基本方法，向学生反馈平时学习表现，促使学生在学习过程中改进不足，全面提升综合素质。

（二）终结性评价分考试和考查两种，凡教学计划规定开设的各门课程，均须进行考试或考查。考试课程成绩计算采取百分制记分；考查课程按5级分制记分，分别是优、良、中、及格和不及格。

（三）成绩考核分为课程考核和毕业论文（设计）答辩。课程考核包括在校学习期间所要求的所有必修课、必选课、选修课的考试与考查。考试课采取过程性评价与终结性评价相结合的方式。毕业论文（设计）答辩由系部组织答辩专家组，按照五级制评分。

九、毕业合格标准与学位授予

（一）毕业要求：学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美、劳等方面的要求，完成培养方案规定的各教学环节的课程学习，修满规定学分，毕业论文（设计）答辩合格，毕业实习考核合格，准予毕业。

（二）学位授予标准：学生完成教学计划所规定的全部课程，修满至少186学分，学分绩点≥1.6，满足《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《长治医学院学士学位授予工作实施细则》的要求，可向学校申请授予理学学士学位。

十、课程设置与教学进程表

（一）课程设置

1.通识教育课：包括必修课和必选课两类。必修课由思政课、军训（含军事理论）、体育、安全教育、大学生心理健康教育、新生课、大学生职业发展与就业指导等课程；必选课是为了开拓学生的学术视野，提高学生的人文素质、科学素养、思想道德水平、以及社会责任感、社会服务意识和能力而开设的课程，其中：思政类课、美育课、劳动教育理论课和劳动教育实践课为必选课。

2.公共基础课：包括大学英语、Python程序设计和高等数学。

3.学科基础课：为沟通基础与专业课程之间的桥梁课程，包括管理学基础、基础医学概论、临床医学概论、线性代数、概率论与数理统计、预防医学、运筹学、药理学。

4.专业教育课：为本专业必须修读的课程，包含专业基础课和专业课，具体包括信息科学导论、信息管理学、计算机系统、C语言程序设计、信息分析、卫生信息管理、数据结构、SAS编程语言、计算机网络、病案信息学基础、国际疾病与手术操作分类、数字经济学、信息服务（项目实践）、信息系统分析与设计、数据库原理、信息与网络安全管理、医学信息决策与支持系统、医院管理信息系统、卫生统计学、流行病学、Python数据处理与分析、统计模型与统计实验、医学文献主题标引、医学文献信息检索。

5.拓展选修课：为提升学生人文、艺术、思想道德、职业素养、创新创业能力等开设的选修课程，主要包括通识教育任选课、专业选修课和课外研学三部分。学生需在最大学习年限中完成至少4学分的通识教育任选课，6学分的专业选修课；专业选修课是指为了深化和拓宽专业知识而开设的课程，包括专业英语、公务员文书写作、R语言程序设计、商业智能、IT项目管理、网络数据采集方法与工具、电子商务与网络营销、多媒体设计与制作、社会医学等，学生需在最大学习年限中完成至少6学分的学习；课外研学包括科研项目实践、全国计算机等级考试、全国大学生外语等级考试、资格证书或技能等级证书、各类竞赛、科研论文发表、创新创业培训、创业实践、专业相关资格证书、专业实践等，学生在校期间需修满至少6学分的课外研学。

6.集中性实践环节：主要通过实践教学，对学生进行科研训练、创新思维和临床思维训练，加强学生动手能力和创新能力的培养，包括军事训练（含急救技能实训）、公益劳动、社会实践、毕业实习。

（二）教学进程表

（三）专业选修课程设置表

（四）学时（分）分配表

十一、课外研学

学生在校期间需修满至少6学分课外研学学分方可毕业。